随着信息时代的发展，家长们常常用移动设备让幼儿保持专注或平静，但尚不清楚这种做法是否会影响儿童的发展。本研究的目的是探索移动设备的使用频率与儿童的执行功能（EF）和情绪反应之间的纵向、双向关联，并测试了儿童性别和气质的适度性。

这项前瞻性队列研究包括一个以社区为基础的便利性样本，这些样本来自3至5岁儿童的家长。研究持续时间为2018年8月至2020年1月，非别为基线（T1）、3个月随访（T2）和6个月随访期（T3）。

在每一次随访时期，儿童的EF均采用执行功能行为评定量表-学前版全球执行综合量表进行评估，情绪反应性采用儿童行为检查表情绪反应性分量表进行评估。构建了结构方程模型，以检查镇静、EF和情绪反应装置的使用的交叉滞后关联，测试儿童性别或气质的适度性（儿童行为问卷——非常简短的刺激性得分，中位数分裂）。

在422名符合条件的父母中，375名（88.9%）在T1提供数据，366名（86.7%）在T3提供数据。在基线时，422名儿童的平均（SD）年龄为3.8（0.5）岁，样本中的男孩数量为224（53.1%），非西班牙裔白人和族裔的人数为313（74.2%），父母中有254（60.2%）拥有大学学历或更高学历。在男孩中，T2时使用设备镇静与T3时较高的情绪反应性相关，而T2时较高的情感反应性与T3时增加设备镇静无显著关联。在脾气暴躁的儿童中，T2时使用镇静设备与T3时情绪反应性增加相关，而T2时情绪反应能力增加与T3时使用镇静装置增加相关。

简单来说，这项研究的结果表明，频繁地使用移动设备来安抚幼儿，可能会让他们随着时间的推移逐渐丧失学习情绪调节的能力。因此，建议家长们选择其他方式来安抚幼儿情绪或者转移幼儿注意力。

参考文献：Radesky JS, Kaciroti N, Weeks HM, Schaller A, Miller AL. Longitudinal Associations Between Use of Mobile Devices for Calming and Emotional Reactivity and Executive Functioning in Children Aged 3 to 5 Years. JAMA Pediatr. 2023;177(1):62–70. doi:10.1001/jamapediatrics.2022.4793

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